Selamat berjumpa kembali di Kelas Fisika 11 IPA 2.
Semoga Anda telah dalam keadaan siap dan semangat untuk mengikuti pembelajaran kita pada hari ini.
Pada pertemuan kali ini kita akan mempelajari materi Momen Gaya dan Momen Inersia, selamat belajar.
Pertanyaan Diagnostik Kognitif :
Sebelum memulai pembelajaran hari ini, selesaikan pertanyaan diagnostik kognitif berikut ini.
👇 Selesaikan persoalan diagnostik kognitif pada form berikut:
Sudahkah Anda menyelesaikan pertanyaan diagnostik kognitif? Jika belum, selesaikan terlebih dahulu baru melanjutkan ke tahap berikutnya.
Jika Anda telah selesai menjawab pertanyaan diagnostik, cermati gambar di bawah ini.
Jika Anda belum mengetahui cara oper gigi sepeda, silakan cermati video berikut. Jika Anda sudah terbiasa dan mahir melakukan oper gigi sepeda, Anda boleh skip videonya.
Cara Oper Gigi Sepeda Ketika Menanjak:
Sudahkah Anda menemukan jawaban pertanyaan Apersepsi? Tentu Anda dapat menuliskan jawaban di buku tulis Fisika sebagai catatan. Selanjutnya kita akan masuk kegiatan pembelajaran yang lebih menantang. Pada kegiatan selanjutnya Anda akan membutuhkan buku cetak fisika atau buku lainnya yang tebal dan mistar. Selamat mencoba.
KEGIATAN A: Percobaan Memutar Buku
Siapkan buku cetak Fisikamu. Tentukan tiap-tiap titik seperti pada gambar berikut.
👇Isi pertanyaan dan jawaban sementara Anda pada link form berikut!
Berdasarkan Gambar 2, lakukan kegiatan memutar buku paket fisika untuk melengkapi data percobaan. Perhatikan Poros Putar dan Titik Gaya Dorong yang diminta pada Tabel A. berikut. Selamat Mencoba!
Selanjutnya, kita akan membuat grafik perbandingan dari hasil percobaan. Anda dapat membuat grafik secara online pada tempat yang telah disediakan.
Sebagai acuan, silakan cermati gambar pembuatan grafik berikut. Grafik A. Pengaruh jarak gaya dorong terhadap kemudahan memutar buku dengan menganggap gaya dorong yang diberikan relatif sama.
👉Klik di sini >> Grafik A. Pengaruh Jarak Gaya Dorong Terhadap Kemudahan Memutar Buku
👉Klik di sini >> Laporan Grafik A. Kelompok 1: Absen No. 1 s.d. 8
👉Klik di sini >> Laporan Grafik A. Kelompok 2: Absen No. 9 s.d. 16
👉Klik di sini >> Laporan Grafik A. Kelompok 3: Absen No. 17 s.d. 24
👉Klik di sini >> Laporan Grafik A. Kelompok 4: Absen No. 25 s.d. 35
Bagaimana hasil grafik Anda? Dapatkah anda melihat garisnya? Bagaimana pengaruh jarak gaya dorong terhadap kemudahan memutar buku?
Mari tuliskan pendapatmu. Tentu kita bisa melakukan diskusi terbuka di kelas. Silakan tuliskan pendapatmu, lalu utarakan kepada teman-temanmu di kelas.
👇 Tuliskan pendapatmu di sini
KEGIATAN B: Kegiatan Menggelindingkan Benda Silinder
Anda dapat menggunakan silinder yang telah disiapkan oleh guru. Anda juga bisa menggunakan benda lain serupa silinder yang ada di sekitar Anda. Sebelum memulai kegiatan B, cermati terlebih dahulu gambar berikut.
Berdasarkan gambar 3, Anda akan melakukan praktikum menggelindingkan silinder A dan B. Massa benda A lebih besar dibanding massa benda B. kedua benda digelindingkan dari ketinggian bidang (H) secara bersamaan, tuliskan 2 pertanyaan dan jawaban sementara Anda berkaitan dengan kegiatan tersebut.
👇Isi pertanyaan dan jawaban sementara Anda pada link form berikut!
Berdasarkan Gambar 3, lakukan kegiatan menggelindingkan silinder A dan B untuk melengkapi data percobaan. Ingat bahwa: Massa A lebih besar dibendingkan massa benda B. Lengkapi data yang diminta pada Tabel Pengamatan Benda Silinder A dan B berikut. Selamat Mencoba!
Hasil Pembelajaran
👇Hasil Penilaian Diagnostik: